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[2024年教师节系列报道(3)]我校隆重举行庆祝第40个教师节暨表彰大会

发布时间:2024-09-10 作者:杨春艳 编辑:刘况 来源:党委教师工作部(人事处)

9月10日下午,6165cc金沙总站检测中心庆祝第40个教师节暨表彰大会在学术报告厅隆重举行。全体校领导出席大会。省部级以上荣誉获得者代表,受表彰先进集体、先进个人代表、从教三十年教师代表、从事管理服务三十年教职工代表,各学院(部)负责人,各机关教辅部门负责人,各学院(部)、机关教辅部门教职工代表,学生代表400余人参加了会议。党委书记黎德龙在会上讲话,校长赵明阶主持会议。

黎德龙代表学校党委,向学校全体教职员工致以节日的问候,向为学校事业发展作出贡献的离退休老同志致以崇高的敬意。他说,强国必先强教,强教必先强师,学校坚持广纳贤才、坚持内涵发展、坚持引培并举,师资队伍建设取得了显著的成绩,为学校事业发展奠定了坚实的基础。他对全校教职工提出三点希望:一是弘扬教育家精神,就是要坚定理想信念,做胸怀“国之大者”的大先生。全体教职工要坚定心有大我、至诚报国的理想信念,忠诚于党和人民的教育事业,自觉担负起时代赋予的使命责任,以鲜明的政治底色弘道树人,以奋发有为的精神状态着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。二是弘扬教育家精神,就是要砥砺道德情操,做修德立身的排头兵。全体教职工要自觉坚守精神家园,坚持不懈陶冶言为士则、行为世范的道德情操,不断提高自身道德修养,以身作则、率先垂范,用自身行为影响和带动学生,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,引导学生健康成长,争做堪当民族复兴大任的时代新人,以实际行动弘扬“躬耕教坛、强国有我”的使命担当。三是弘扬教育家精神,就是要坚持守正创新,做改革发展的生力军。全体教职工要立足本职,进一步解放思想,深刻把握高等教育发展趋势,主动支撑和服务学校发展,在全面推进博士学位授予单位申报和智慧创新中心建设等事关学校事业发展全局的中心任务的过程中,自觉担当改革创新主力军,以创新之力高擎时代之帆,在探索创新的过程中实现自身价值追求和学校事业的跨越式发展。他强调,教育家精神是教师的精神堡垒,也是新时代教师应该秉持的职业追求,希望每位老师都能将教育家精神转化为自身思想自觉和行动自觉,积极投身教育强国建设伟大实践,躬身融入学校发展大局,努力绘就学校发展与个人成长双向奔赴的同心圆,奋力谱写建设教育强国的重科篇章,为早日建成特色鲜明的高水平应用研究型高校而团结奋斗!

赵明阶在主持表彰大会时指出,新使命催人奋进,新征程砥砺前行。当前,学校正奋力开创高水平应用研究型大学建设新局面,学校上下的团结力量显著增强,师生的幸福感与满意度持续攀升,各项事业均展现出健康向上、繁荣兴旺的良好发展势头。他向全体教师提出三点希望:一是以德为先,做行为示范的贤师。习近平总书记指出“好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”德高身正为范,有大德的老师才能教出有大志、有大我的学生,才能在传道授业中引人以大道、启人以大智,实现立德树人根本任务。我们要坚守育人初心,不断加强自我修养,自觉涵养高尚情操,做学生为学、为事、为人的楷模。二是以知为根,做广育英才的能师。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。面对教育高质量发展的需求,数字化成为撬动教育新变革的关键杠杆,广大教师要与时俱进,强化学习,及时更新自己的知识结构,积极回应新挑战,努力培养更多服务国家战略和学校高质量发展亟需的高素质复合型人才。三是以爱为基,做乐教爱生的仁师。勤修仁爱之心,是教师站稳三尺讲台、躬耕教育事业、培养时代新人的必然要求。广大教师要以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业,坚持以真情、真心、真诚感人化人树人,不断用爱培育爱、激发爱、传播爱,以仁凝心、用爱聚力,不断激发起新时代教育事业的磅礴伟力。

会上,党委副书记谭勇宣读了学校表彰文件。

校领导向重庆市科技进步奖一等奖获得者侯学军、国务院政府特殊津贴获得者戚志林、全国五一劳动奖章获得者贾碧、全国模范教师廖晓玲、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖获得者帅建强、第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖获得者许吟雪、重庆市2024年度“新时代好老师”谭先锋、第六批重庆市高校黄大年式教师团队负责人尹立孟、重庆市思政课名师工作室负责人张劲、重庆市高校优秀辅导员梁琼、重庆高新区巾帼建功标兵游静颁发证书,向获得表彰的校级先进集体、先进系所代表、师德模范代表、青年教师模范、优秀教师代表、优秀辅导员代表、优秀教育工作者代表、从教三十年教师代表、从事管理服务三十年教职工代表、服务保障先进个人代表颁奖。

先进个人代表全国模范教师、从教三十年教师廖晓玲,先进集体代表数理科学学院院长彭军,服务保障先进个人代表李正财,化学化工学院尹珂同学分别在会上发言。

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